PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Las empresas de la era del conocimiento requieren enfrentar el reto de la globalización de los mercados, la internacionalización de la economía, el cambio de hábitos de consumo, los avances tecnológicos, la protección del medio ambiente, en fin una serie de factores globales que hacen que las organizaciones se preocupen por ser más competitivas, producir más y con mejor calidad, prestar un excelente servicio al cliente, internacionalizar sus productos y servicios; estos elementos hacen que se requiera profesionales con conocimientos que contribuyan a tomar decisiones eficaces y actuar rápidamente haciendo uso de variadas estrategias frente a cualquier eventualidad. Por ende la asignatura de administración general pretende proporcionar el conocimiento al estudiante para que este desarrolle competencias que le permitan formar parte activa en ésta era del conocimiento y la globalización.
Por tal razón este curso de administración pretende dar solución a la siguiente pregunta ¿cómo utilizar los procesos administrativos como herramientas para solucionar problemas de la cotidianidad empresarial y del ejercicio de la vida?. El estudiante por su parte debe observar su entorno y preguntarse ¿cómo aplico la planeación, la organización, el control, la dirección en el contexto empresarial y cómo puedo tomar decisiones eficaces para el cumplimiento de objetivos que permitan la sostenibilidad y competitividad de las organizaciones?.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
· Analizar los diferentes los enfoques administrativos, para que el estudiante los identifique y observe su aplicación en cualquier tipo de organizaciones .
· Conocer e identificar herramientas para que el estudiante identifique diferentes estructuras administrativas
· Construir espacios para que el educando desarrolle competencias en los diferentes procesos administrativos como son planeación, organización, dirección y control.
· Identificar las características de gerente y potencializar en el estudiante el desarrollo de habilidades gerenciales.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.
- ¿Cómo han influido las diferentes teorías y enfoques en la evolución del proceso administrativo?
- ¿Por qué el proceso administrativo de planeación es fundamental en las organizaciones?
- ¿Cómo las áreas de una organización contribuyen a la eficiencia y eficacia de la empresa en los procesos administrativos?
- ¿cuál es la relación entre los diferentes procesos administrativos planeación, dirección, organización y el control para lograr el uso eficiente de recursos y la competitividad de las empresas?
- ¿Por que las características de un líder puede incidir en una excelente gestión administrativa?
- ¿Qué clases de controles se pueden aplicar en las empresas de acuerdo a su actividad económica y a sus necesidades?.
COMPETENCIAS
COGNITIVAS
Conocer la evolución e importancia de la ciencia administrativa.
El estudiante debe adquirir conocimiento para que diagnosticar, innovar, implementar o sugerir optimización de recursos, nuevos métodos de trabajo, nuevos procesos y procedimientos permitiendo integrar los diferentes recurso de la organización en el cumplimiento de la misión y la visión.
COMUNICATIVAS:
Capacidad para expresarse con el lenguaje técnico administrativo.
Desarrollar capacidad para manejo de público y de situaciones de trabajo en equipo.
VALORATIVAS:
Implementar los valores éticos en el desempeño profesional y en el ejercicio de la vida
Motivar al Administrador en su formación integral para ser competitivo en el ámbito empresarial, aplicando valores de honestidad, respecto, lealtad, puntualidad, excelencia.
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Relación con otras Actividades Académicas:
- Gestión por procesos
- Gerencia de capital intelectual
- Administración de la producción
- Planeación estratégica
- Control gerencial
- Juego gerencial
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Este componente esta diseñado bajo el modelo de núcleos problémicos, el cual propicia situaciones para la transmisión práctica del conocimiento. De igual forma demanda, que el responsable de su ejecución desarrolle las capacidades para acompañar a quien recibe el conocimiento a través de la valoración de los contextos sociales que validan la teoría, para poder desarrollar competencias, habilidades y aplicar los conocimientos adquiridos.
Lo anterior implica el uso de cuestionamientos, estudio de casos, talleres, mesas redondas.
Para mantener información directa con el estudiante se creará un e-mail donde se enviará los temas a tratar en cada clase, archivos, lecturas, talleres, link con páginas Web.
Al final del curso el estudiante realizara un aplicación de cada una de las temáticas vistas en una empresa real o simulada.